校園信息發(fā)布系統(tǒng)以前瞻性、教育性、先進性、實用性、易用性為設(shè)計思路，采取集中控制、統(tǒng)一管理的方式將視音頻信號、圖片和滾動字幕等多媒體信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳輸?shù)斤@示終端，以高清數(shù)字信號播出，能夠有效覆蓋校區(qū)教學樓、實驗樓、宿舍樓、操場、食堂等人流密集場所。它能夠在校區(qū)實時發(fā)布教學計劃、課外活動、教師風采、放假通知等重要信息，從而明顯提高校區(qū)管理和服務(wù)水平，提升學校的社會競爭力和知名度。
根據(jù)學校不同應(yīng)用場景對所發(fā)布信息的不同需求，校園系統(tǒng)包含三套系統(tǒng)：即校宣系統(tǒng)、班牌系統(tǒng)和班訊系統(tǒng)。這三套系統(tǒng)既可以分別獨立部署，也可以相互結(jié)合，根據(jù)不同學校用戶的需求，可以實現(xiàn)三套系統(tǒng)之間的自由組合，形成有針對性的完整的校園信息發(fā)布系統(tǒng)綜合解決方案。
一、校宣系統(tǒng)
校宣系統(tǒng)主要用于學校文化的宣傳，是學校對外展示校園信息化建設(shè)的統(tǒng)一發(fā)布平臺。校宣系統(tǒng)多應(yīng)用于學校教學樓、辦公樓、主樓大廳、圖書館、體育館、食堂、宿舍等公共場所。學校管理者可以通過校宣系統(tǒng)統(tǒng)一發(fā)布學校信息，諸如學校介紹、學校歷史風貌、名人掌故、信息公告、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨歡迎辭、時事新聞、實時視頻直播等各種多媒體信息，讓來訪者及師生了解學校綜合實力，理解教學理念，傳承校園文化底蘊。
校宣系統(tǒng)不僅可以進行單向的信息發(fā)布，還可以通過觸控技術(shù)實現(xiàn)交互體驗。在無人觸控的情況下展示學校發(fā)布的信息，屏幕觸控可實現(xiàn)與其他系統(tǒng)的切換，如學校網(wǎng)站、校園圖書館網(wǎng)站、教學網(wǎng)站、電子閱報系統(tǒng)（可與學校已有閱讀系統(tǒng)對接）、教育資源庫鏈接等。系統(tǒng)通過與觸控技術(shù)的結(jié)合，不僅讓學生及時了解校園文化和資訊，同時又激發(fā)學生積極主動獲取知識的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。這種雙向的信息交流也可為來訪者提供一個互動的窗口，更多地了解學校文化建設(shè)及辦學理念。校宣系統(tǒng)使校園文化傳遞更加人性化、立體化和多樣化。
二、班牌系統(tǒng)
班牌系統(tǒng)是部署在學校各個教室門口，提供給每個班級師生的數(shù)字化展示平臺。它可以展示諸如班級的個性徽標、班級名稱、班級活動視頻、活動照片、學生優(yōu)秀作文、班級課程表、時鐘、天氣預(yù)報等班級文化信息，學生可以通過觸控的方式對班牌中的內(nèi)容進行查閱瀏覽。班牌系統(tǒng)的建設(shè)可以提高學生對班級的熱愛，豐富學生對班級建設(shè)的想法，是班級文化建設(shè)不可或缺的部分。數(shù)字班牌副本課程表展示班級活動。
班牌系統(tǒng)可以由學校信息管理員統(tǒng)一發(fā)布緊急通知消息，同時還可給每個班級老師或者學生分發(fā)權(quán)限，由各班級自行管理本班班牌內(nèi)容。
三、班訊系統(tǒng)
目前大部分學校已經(jīng)裝備了多媒體教學系統(tǒng)，例如電子白板或液晶書寫屏，這些多媒體設(shè)備在課間是被閑置的。班訊系統(tǒng)是班級訊息發(fā)布和顯示的平臺，不僅可以充分提高學校原有設(shè)備的利用率，而且為老師提供了一個向各班學生發(fā)布通知的最快捷和簡便的通道。多媒體設(shè)備通過班訊系統(tǒng)的管理，在課間時可以自動切換到消息通知界面，可將本班各科任課教師發(fā)布的文字通知，以循環(huán)滾動的方式在電子白板上顯示。任課教師可以通過服務(wù)器后臺管理系統(tǒng)或手機短信方式，針對不同的班級發(fā)布不同的消息，例如放假通知、作業(yè)布置、課程調(diào)換通知、班級活動提醒等。
班訊系統(tǒng)還可以通過網(wǎng)絡(luò)流媒體，增加相應(yīng)的視頻采集設(shè)備及編碼設(shè)備，可將校長講話、名師講座等實時信息顯示在各個班級的電子白板（或交互平板）上。
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