新頒布的《職業教育法》規定，職業教育與普通教育同等重要職業院校學生既有很大的就業保障，且在升學方面享有與普通院校同等的權利和機會。
近期教育部部署增加職業教育本科院校，擴大職業本科、應用型本科在職業教育高考中的招生計劃，滿足中等職業教育學生接受高層次教育的需求。技工院校的學生可以就讀高職、本科，甚至碩士和博士，貫通升學通道，拓寬深造機會。
西安高新技師學院積極踐行國家教育方針，運用獨特的職業技能培養模式及先進的教學設施，使受教育者學歷與技能并重、升學與就業兼顧、成人與成才同步，為學生通過職業教育升學、就業和成才奠定了堅實的基礎!
健康管理工程系
銀發經濟
“健康中國2030”規劃綱要
習近平總書記指出：“有效應對我國人口老齡化，事關國家發展全局，事關億萬百姓福祉”。發展銀發經濟，是積極應對人口老齡化、增進老年人福祉的重要抓手。二十屆中央財經委員會第一次會議強調：“要實施積極應對人口老齡化國家戰略，推進基本養老服務體系建設，大力發展銀發經濟”。
銀發經濟又稱老年經濟、銀色經濟、樂齡經濟等，是面向全體老年公民的生產、分配、流通和消費等一系列經濟活動的總稱。銀發經濟涵蓋有形的產品和無形的服務，前者包括老年群體衣、食住、行等相關用品和設施，后者包括醫療、教育、康養、文旅、就業、法律、金融等服務。銀發經濟涉及多領域多門類，具有產業輻射面廣、產業鏈長、受眾規模大、業態復雜多樣等特點。
健康與社會照護
培養目標：培養能照護老人、孕產婦、嬰幼兒、病患者生活起居與活動，發現照護對象常見健康問題及疾病并采取相應預防、康復及照護措施的高素質技術技能人才。
考取證書：健康照護師、公共營養師、老年人能力評估師、養老護理員、保健按摩師、健康管理師等。
就業去向：社區衛生服務中心、療養中心、社會福利機構、康復醫療機構、居家養老服務支持機構等。
家政服務
培養目標：培養掌握智能家居操作、母嬰/老年科學照護等專業技能，具備健康管理能力、個性化服務設計能力及現代科技應用能力的高素質技術技能人才。
考取證書：家政服務員、養老護理員、保育師等。
就業去向：面向智慧養老機構、高端家政服務企業、社區健康管理中心等，從事智能照護、健康管理、家政服務技術指導等工作。
健康服務與管理
培養目標：培養掌握脊柱椎體診斷、傳統康復技術（推拿、艾灸、拔罐、刮痧）及現代物理治療技術，具備操作智能康復評估系統和個性化方案制定能力的高素質技術技能人才。
考取證書：健康管理師、康復理療師、按摩師、中醫小兒推拿、公共營養師、心理咨詢師等。
就業去向：社區衛生服務中心、各級綜合醫院康復科、頤養中心、日間照料中心、療養中心、康養庭院、康復醫療機構和保健機構、中醫養生館等。
護理（醫養結合）
培養目標：培養掌握基礎護理、健康照護的操作技能，能及時發現和處理常見病、多發病的健康問題并實施整體護理的高素質技術技能人才。
考取證書：養老護理員、保育師、孤殘兒童護理員、健康管理師、心理咨詢師、公共營養師、老年人能力評估師、保健按摩師、健康照護師等。
就業去向：各級衛生醫療、社區護理及衛生保健、康復治療中心、養老機構、健康體檢服務中心、高端月子中心等。
金眼銀牙
眼視光技術
培養目標：培養掌握眼視光技術專業的基礎理論和技能，具有扎實的專業實踐動手能力，全面掌握隱形和光學眼鏡驗配技術的高素質技術技能人才。
考取證書：眼鏡驗光員、眼鏡定配工、視力康復師、眼視光技術指導師等。
就業去向：主要在醫院眼科，視光中心，眼科門診，眼鏡公司（門店）、眼鏡生產企業從事醫學驗光、視力檢查，產品加工等工作：在近視防治中心等從事視力視覺訓練、視力康復指導，視力檢查，近視防控等工作。
口腔義齒制造
培養目標：培養掌握數字化義齒掃描、設計、3D打印、CAM技術、傳統修復工藝技術（全口、全瓷、烤瓷、貼面、種植等），具有熟練義齒加工、口腔修復實踐操作能力的高素質技術技能人才。
考取證書：口腔修復體制工作等。
就業去向：數字化義齒加工中心、口腔醫療機構、大型義齒加工企業、高端義齒工作室、大型口腔醫療器械機構等。
美容保健（輕醫美方向）
培養目標：培養掌握美容護理、中醫美容（如經絡調理、中藥養護）、現代美容儀器操作等技術，具備中醫養生指導皮膚健康管理、美容定制等專業能力的高素質技術技能人才。
考取證書：美容師、保健按摩師、保健調理師、中醫推拿師、健康管理師、光電儀器操作師、營養師、皮膚管理師等。
就業去向：醫美機構、健康管理中心、抗衰中心、健康產業中心、中醫養生館、美容博主等。
醫療器械制造與維修
培養目標：培養掌握醫療器械相關知識和專業技能，具有醫療器械銷售和安裝調試、維護與維修、管理能力，具備較強實踐能力的高素質技術技能人才。
考取證書：矯形器裝配工，假肢裝配工，低壓電工、光電儀器操作師、醫療器械維修師等。
就業去向：主要從事醫療器械、機械、電子等行業的維修，醫療設備的安裝與維護，醫療器械經銷等工作。
互聯網工程系
AI賦能未來
AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）是指利用人工智能技術自動生成內容的新型生產方式，包括文本、圖像、音頻、視頻等多種形式。AIGC的出現標志著人工智能技術進入了一個新的發展階段，是繼專家生產內容（PGC）和用戶生產內容（UGC）之后的創新。
AIGC是建立在多模態之上的人工智能技術，即單個模型可以同時理解語言、圖像、視頻、音頻等,并能夠完成單模態模型無法完成的任務，比如給視頻添加文字描述、結合語義語境生成圖片等?，F階段國內AIGC多以單模型應用的形式出現，主要分為文本生成、圖像生成、視頻生成、音頻生成，其中文本生成成為其他內容生成的基礎。
計算機廣告制作
培養目標：熟練掌握PS、AI、CDR等軟件應用技術，能夠運用Al（deepseek+其他AI軟件）大模型進行平面設計輔助工作，能從事平面廣告、影視廣告、網絡廣告等設計與制作的高素質技術技能人才
考取證書：廣告設計師、平面設計師、計算機專業技術資格等。
就業去向：廣告策劃、電視臺、印刷、廣告媒體等企業從事廣告設計、平面設計、廣告策劃等工作。
室內設計
培養目標：培養熟悉室內設計基本理論知識，熟練掌握PS、3DSMAX、CAD等軟件應用技術，能夠運用Al（deepsee+其他AI軟件）大模型進行效果圖設計工作，能從事家裝、工裝、商業空間等設計與施工的高素質技術技能型人才。
考取證書：室內裝飾設計師等。
就業去向：建筑公司、裝飾公司、建筑及裝飾設計單位、房地產或裝飾工程監理等企業，從事建筑裝飾設計、咨詢施工、管理、監理等工作。
計算機動畫制作（游戲設計與競技方向）
培養目標：熟練掌握3DSMAX，PS、SP等軟件應用技術，能夠運用AI（deep seek+其他AI軟件）大模型生成簡單的三維模型，能從事UI設計、模型制作、原畫設計、影視特效、次時代游戲模型等工作的高素質技術技能型人才。
考取證書：動畫制作員、計算機專業技術資格等。
就業去向：廣告設計公司、影視動畫設計公司從事動畫設計師、原畫設計師、UI設計師、影視后期特效合成等工作。
電子商務（新媒體運營）
培養目標：聚焦“新媒體+電商+AI”的交叉領域，通過“內容創意、電商邏輯、AI技術”的三維訓練，培養具備最新的智能電商全鏈路運營、AI新媒體內容創作、視頻剪輯、AI視頻優化、AI短視頻賬號運營、智能數字營銷能力的高素質技術技能人才。
考取證書：電子商務師、全媒體運營師、互聯網營銷師等。
就業去向：面向各行業企業電子商務部門、各電子商務平臺類運營企業、電子商務服務類企業，新媒體企業，MCM公司等。
計算機程序設計
培養目標：培養具備軟件開發，軟件項目設計，數據庫的設計與應用，小程序和APP開發、chatGPT和DeepSeek賦能開發、AI大模型開發能力的高素質技能人才。
考取證書：計算機程序設計員、計算機軟件測試員、計算機技術與軟件專業技術資格等。
就業去向：主要從事軟件程序設計與開發、軟件測試、軟件應用維護、數據庫設計與維護、AI算法實現、大模型應用開發、智能硬件系統集等技術崗位。
人工智能工程系
無人機應用技術
培養目標：培養掌握無人機系統裝配調試、飛行操控等專業技能，具備故障診斷與排除能力，并能運用智能檢測技術進行設備維護的高素質技術技能人才。
考取證書：民用無人駕駛航空器操作員執照（CAAC）、多旋翼視距內駕駛員、多旋翼超視距駕駛員、多旋翼超視距教員垂直起降固定翼駕駛員、垂直起降固定翼教員等。
就業去向：面向無人機制造、農業植保、電力巡檢等領域從事飛行作業、設備維護及技術服務工作。
新能源汽車檢測與維修
培養目標：培養掌握汽車保養、維修、新能源汽車動力系統檢測等技能，具備智能診斷設備操作能力及故障分析能力的高素質技術技能人才。
考取證書：汽車維修工、新能源汽車維修工、機車檢測工、低壓電工、二手車鑒定評估師等。
就業去向：汽車制造廠、綜合維修廠、4S店等企業任職裝配工、機修工、汽車電氣維修工、美容工、鈑金工、配件專員、服務專員、二手車業務員等。
教育系
幼兒教育
培養目標：掌握學前心理學、學前教育學等理論知識，具備彈唱跳畫工編等實踐操作能力，能承擔教育教學管理和任務的高素質技術技能人才。
考取證書：保育師、幼兒教師資格證、親子教育指導師等。
就業去向：幼兒園、早教中心、青少年活動中心、少兒培訓機構、安親教育機構等，從事幼兒保育員、育嬰師、幼兒園早教機構教師工作。
運動訓練
培養目標：培養掌握籃球、足球、田徑等專項技戰術，具備運動功能，團操培訓，體適能培訓，體態評估與糾正健身咨詢與指導的高素質技術技能人才。
考取證書：社會體育指導員、國家運動員等級證書、國家裁判員等級證書、體能教練、健身指導員、游泳救生員等。
就業去向：面向學校、培訓機構、健身類機構、社區和團體等單位，從事體適能教練、健身教練、社會體育指導員及體育健身產品營銷等相關工作。
軌道交通工程系
城市軌道交通運輸與管理
培養目標：培養具備票務組織、車站設備運用、客運服務、行車組織及施工管理等能力的高素質技術技能人才。
考取證書：城市軌道交通服務員、客運員等。
就業去向：從事高鐵乘務員、列車員、車站客運員、行車值班員、售票檢票人員、安全運行監督員、安檢人員、客運服務指導員等。
城市軌道交通車輛運用于檢修
培養目標：掌握城市軌道交通車輛結構，能對常見故障進行識別、檢測及處理能力，能夠識讀零件裝配圖，熟悉工藝過程，對車輛進行規范裝配的高素質技術技能人才。
考取證書：鉗工、電工、高空作業證、機車檢修員、隨車機械師等。
就業去向：大中型軌道交通車輛制造企業、各軌道交通裝備公司，從事車輛的制造裝配、靜態調試、動車測試、車輛檢修、維保等
