百日攻堅

教學(xué)篇

深耕細磨踏歌行

賽教融合促成長 

榜樣的力量

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。為深入貫徹課堂教學(xué)改革，扎實落實學(xué)校“教學(xué)百日攻堅”活動精神，積極推動高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，普職融通教務(wù)處舉行“2024-2025學(xué)年度高效課堂優(yōu)質(zhì)課大賽”，為期兩天。

教研賦能 拔節(jié)成長

本次活動評選由說課、課堂教學(xué)兩部分組成。副校長楊國柱、普職融通處教務(wù)處主任兼二部主任劉娜、一部主任李星茹、三部主任程蕾及骨干教師代表擔(dān)任評委。評委小組全程聽評課，并對參賽選手進行打分排名。

活動要求全體教師將最新的教育理念融入教學(xué)設(shè)計中，倡導(dǎo)推進“補、學(xué)、探、導(dǎo)、練”課堂教學(xué)模式改革。

師韻卓然 風(fēng)采無限

參賽教師們各展其能。

說課現(xiàn)場，每一位教師都帶著精心準備的教學(xué)設(shè)計走上講臺，自信從容；深挖教材，注重解讀單元教學(xué)任務(wù)；巧妙設(shè)計，注重小組合作交流；深挖思政教育，實現(xiàn)知識教育與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。

講課現(xiàn)場，參賽教師們在教學(xué)過程的設(shè)計上獨具匠心，設(shè)定巧妙的情境創(chuàng)設(shè)；以生動形象的語言，將復(fù)雜的知識巧妙地拆解；憑借獨特的創(chuàng)意和巧妙的教學(xué)方法設(shè)計，讓人眼前一亮。

本次比賽共有55名教師參賽，經(jīng)過激烈地角逐，最終12名教師晉級縣級精品課評選，20名教師晉級縣級優(yōu)質(zhì)課評選。

道阻且長 行而不輟

深耕細磨踏歌行，賽教融合促成長。

普職融通教務(wù)處將以本次賽課為契機，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展不斷注入新活力。

圖文：普職融通 薛曉磊

編輯：賀慶

編審：谷麗敏